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研课磨课促进步 且学且思共成长 ——记区教研员万里虹老师指导课内外写作融合教学探讨活动

文章来源: 作者: 发布时间:2023-10-27 18:07:09 点击数: 【字体:

为促进教师的专业发展、提升教师的专业素养,2023年10月25下午苏州工业园区小学英语教研员万里虹老师莅临我校,对顾婷婷老师和星澄学校孙童老师的两节课内外写作融合课进行专业指导。

顾婷婷老师执教的《Unit3 Our animal friends》基于k-w-l的思路,设计了学习理解,应用实践、迁移创新三类活动,融合听说读写四方面,引导学生在愉快的学习氛围中展开自主学习、合作学习和探究学习,体会奇妙的跨学科探索之旅。

孙童老师选择了《When I was a little girl》作为6A unit4 then and now 的拓展绘本。她以活泼的chant的导入,从Mike在我们书中的变化为抓手,逐步探究发生在孩子们身上的变化。通过看,听,读等不同方法,研读绘本,让学生细致的体会英语语言的美感,并能够模范绘本的句型写一写自己的变化。

研讨环节中,两位执教老师分别阐述了自己的备课思路以及上课时的反思。针对顾婷婷老师的课,万老师首先提出能否将crab同校本课程进行结合。她指出,教学生是希望学生有探索的机会,要培养孩子的好奇心。不要因为绘本语言比较难,就将学生感兴趣的东西删掉,改编绘本的同时也要注意语言的科学性,不可以随意改动。同时,写作课中教师的范文也非常重要,其所用语言要略高于学生。

万老师首先肯定了孙童老师的导入思路,从学生熟悉的人物入手,再逐步过渡到其他。同时,她也指出,该绘本语言过难,应当在合适的范围内进行改编,将语言精练。可以把绘本中无法删改的内容,放到前学单中,让学生先自己体会目标语言的用法。在上课时要注意好中英文的差异,一些学生说出的搭配在英语中有另外的固定含义,教师在备课时要注意好这些差异。

通过此次教研员详细的指导更进一步拓宽了老师们的教学思路,老师们受益匪浅。授课教师纷纷表示,一定会以此次教研为契机,认真研究、不断反思,努力提高课堂的教学水平和教学能力。此次教学活动对唯亭实小老师进一步学习和掌握新课程理念,提升教育、教学水平起到了促进作用。

                                                     一审一校:蒋开莲

                                                     二审二校:朱密英

                                                     三审三校:张春燕

终审:唯亭实验小学
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