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横竖撇捺有乾坤 一笔一划皆成趣 ——各年级写字升级第一名指导老师感言

文章来源: 作者: 发布时间:2023-06-29 15:58:29 点击数: 【字体:

本学期各年级写字升级第一名的分别是:

 晴老师的一(04)班

沙阳阳老师的二(11)班

王菊妹老师的三(03)班

孙玉娟老师的四(04)班

周育如老师的五(05)班

巫卢林老师的六(11)班

 

孙晴老师感言

少讲多练,运用童趣化的语言讲笔画名称、笔顺、主线笔等,给学生充足的练习时间;教给学生读帖的方法,看结构、比大小,观察关键笔画的位置;重视教师示范,用书法的标准要求学生;还要注重个别指导,关注每一个学生,甚至握着孩子的手来写,再以希沃拍照上传打分,习字册加星机制等多样评价方式来反馈,激发学生的书写热情。


沙阳阳老师感言  

练字即练心。铅笔是小学生写字最方便的书写工具,低年级学生以练习铅笔字为主。学生练铅笔字时,教给学生写字的基本知识和方法,落实写字的各项基本要求,可以为以后钢笔字和毛笔字打下坚实的基础。看、仿、临、比较,一个环节少不了。当然,及时地鼓励也很重要,只有想方设法多让学生体验到练字的乐趣,才能增强写好字的信心。

 

 王菊妹老师感言

作为语文老师,我非常重视汉字的书写指导。平时的生字教学,我基本上每一个生字都要进行指导,我会教学生观察字的结构,指导学生关注字的疏密与穿插情况。批阅学生的习字册时,我总会圈圈点点,还会进行面批。兴趣是最好的老师。我经常会将班级里的优秀作业进行展示,以此起到激励作用。未来的语文教学路上,我会继续耐心地陪伴孩子们写好中国字,因为写字不仅增强了学生对祖国语言文字的热爱,而且培养了他们一丝不苟、持之以恒的学习习惯。


孙玉娟老师感言

写字指导要点:

1.把好生字书写关。偏旁如何写美观,结构如何写匀称,在生字指导中都会选择一两个重点进行强调。

2.注重书写态度的评价。人的外貌跟基因有关,写字也有“出手”。在书写评价中,重要的不是写得是否美观,而是有没有用心写,有没有进步。

3.实行分层作业。每学期的习字册一开头就跟学生约定,每一次的书写内容将取决于上一次的书写质量——上次越认真,质量越高,本次书写内容就越少,一定程度上激励了学生认真书写


                                                周育如老师感言

漂亮的钢笔字,需要持之以恒地练习,是积年累月的成果。古人常说“字无百日功”。

写好钢笔字需要循序渐进,这首先体现在写字教学的顺序上:我是从简单的笔画到复杂的笔画,再由容易写的汉字到复杂的汉字。写字内容有联系、有系统,学生就容易把握规律,书写进步的速度就快。循序渐进,还包括书写速度的问题:一开始写字的目的在于写准字,书写速度一定要放慢,学生从中体会每个笔画的完整运笔过程。一旦笔画成型,就可以加快一些速度,最后做到书写有质量、有速度。

练好字并不难,只要方法科学、得当,善于总结规律,不断练习,相信同学们定能写出一手好字。


巫卢林老师感言

练字是一种慢功,天长日久方能见功夫,无捷径可走。转入六年级后,我尤其重视孩子们的书写质量。在平时的写字指导中进行分层教学:基础差的,我主要引导学生先观察汉字的结构,了解长短窄宽,再缓缓落笔,磨练心境,作业从简从精;写字基础好的学生,则提高书写要求,对顿笔、收合、避让进行多方位的指导。这学年,我和11班的孩子们教学相长,收获颇丰。


一审一校:指导老师

二审二校:赵国华

三审三校:张春燕


终审:唯亭实验小学
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